文章目录

一、基于“三代入”模式的课程设计内涵

二、基于“三代入”的模式课程设计案例

（一）选定代入内容

（二）构建“三代入”模型流程

（三）形成课业成果

三、“三代入”模式的不足

四、发挥专业优势，打造符合土木工程专业大学生喜爱的军事理论课程

文章摘要:在军事课程设计中引入"三代入"模式,将我军优秀战例因素、土木专业优势因素和情景重现因素"代入"军事课程理论教育中,这是传统军事课程教育的延伸,其根本出发点是辅助传统军事课程教育。首先界定了基于"三代入"模式的课程设计模式的概念,然后从多样性、互动性和针对性三方面阐述了其特点,从提出研究问题、构建"三代入"模式、探索教学实践环节等三个环节归纳了该模式的实施流程,最后简要阐述了土木工程类大学生如何开展"三代入"模式下的军事教育示例。

文章关键词:

论文分类号:TU-4;G641

文章来源：《军事历史研究》 网址: http://www.jslsyj.cn/qikandaodu/2022/0127/531.html